生徒アンケートを振り返って

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    塾長の鈴木です。

     

    この約2か月間、無我夢中に取り組んできた、

    オンライン授業と朝自習でしたが、果たして生徒たちは、

    どのように受け止めたのでしょうか。

     

    オンラインでの指導は、本当にわかりやすかったか、

    毎日実施してきた朝自習は、積極的に参加してくれたのか、

    生徒の本音が聞きたく、アンケートを集計しました。

     

    アンケート結果を見る限りでは、オンラインでの授業も朝自習も、

    大半の生徒は受け入れてくれたようです。

     

    まず、オンライン授業と対面授業を比べた結果については、

    対面授業と変わらず良かった、オンライン授業の方が良かった、

    と回答した生徒が半数を占めていました。

    同時双方向のオンライン指導は、

    生徒たちにはそれほど抵抗感はなかったようです。

     

    一方、問題点としては、自宅のインターネット環境によって、

    音声が途絶えたり、カメラがうまく起動できないことがありました。

    今後は快適なネット環境が課題になると感じています。

     

    次に、オンライン朝自習に参加した感想については、

    参加して良かった、まあまあ良かった、

    に全員が回答してくれました。

    この結果はうれしいですね。

    毎朝続けてきて本当に良かったと思います。

     

    生徒たちが書いてくれた感想を読んでみますと、

    朝早起きすることできた、生活リズムを崩すことなく過ごせたなど、

    朝自習の効果、午前中の過ごし方の大切さを感じてくれたようです。

     

    さらに、朝自習を利用して学校の課題を進められたことも、

    達成感や充実感につながったようです。

    改めて家庭学習を振り返るきっかけになったと思っています。

     

    また、オンライン授業も朝自習も、

    今後もやってほしいという回答が多かったです。

    特に朝自習については、定期テストの前など、

    学校の課題を取り組む勉強会にかなり活用できそうです。

     

    今回、オンライン授業と朝自習を通じて、改めてわかったことは、

    子どもたちは一人ではなかなか家庭学習ができないと自覚している、

    ということです。

     

    今後は、オンラインを利用して、お互いに可視化する環境を作ったり、

    塾で時間管理を後押しをした方が、家庭学習がしやすくなるのではないか、

    とつくづく感じました。

     

    可視化するには、今のところZoomを利用するのが有効です。

    自習室や質問できる環境を整えていきます。

    時間管理については、LINEやアプリの活用を検討しています。

     

    この2か月間の経験は、今後の指導のヒントになりました。

    塾の指導が、家庭学習にうまく連動できるように、

    オンラインの活用法を模索していきます。

     


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